OP VVV, avízo výzvy č. 02_16_022: PODPORA ŠKOL FORMOU PROJEKTŮ ZJEDNODUŠENÉHO VYKAZOVÁNÍ – ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ I (parametry výzvy se mohou ještě změnit)

Kdo je oprávněný žadatel?

• Mateřské a základní školy nezřizované organizačními složkami státu (tj. právnická osoba vykonávající činnost školy zapsaná ve školském rejstříku), které mají ve školním roce, v němž žádost o podporu podávají, minimálně jedno dítě/žáka
• Mateřské a základní školy zřizované Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy dle školského zákona (tj. právnická osoba vykonávající činnost školy zapsaná ve školském rejstříku), které mají ve školním roce, v němž žádost o podporu podávají, minimálně jedno dítě/žáka

Jaká je výše podpory?

• Minimální dotace na projekt 200 tis. Kč s DPH
• Maximální dotace na projekt 5 mil. Kč s DPH

Vzorec pro výpočet výše dotace: 200 000 Kč + (počet dětí/žáků školy x 2 200 Kč)

Na co lze získat dotaci?

Výzva má za cíl podporovat základy vzdělávání rozvojem čtenářské a matematické gramotnosti, kvalitnější vzdělávání dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem a také podporovat společné vzdělávání. Pro podporu společného vzdělávání výzva umožňuje realizovat aktivity zaměřené na osobnostní a sociální rozvoj pedagogů nabízí vzdělávání v tématech, která se společným vzděláváním souvisejí, umožňuje vzájemné učení škol a pedagogů a personální podporu škol.

• Aktivity pro mateřské školy:
  • ​Personální podpora
    • Školní asistent
    • Školní speciální pedagog
    • Školní psycholog
    • Sociální pedagog
    • Chůva
  • Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů MŠ
    • Osobnostně sociální rozvoj předškolních pedagogů MŠ – individuální
    • Osobnostně sociální rozvoj předškolních pedagogů MŠ – týmový
    • Profesní rozvoj předškolních pedagogů prostřednictvím supervize
    • Sdílení zkušeností předškolních pedagogů z různých MŠ prostřednictvím vzájemných návštěv
    • Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ
  • Usnadňování přechodu dětí z MŠ na ZŠ
    • Prevence logopedických vad a problémů komunikačních schopností u dětí v MŠ
    • Individualizace vzdělávání v MŠ
    • Odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí v MŠ
• ​Aktivity pro základní školy:
  • ​Personální podpora
    • Školní asistent
    • Školní speciální pedagog
    • Školní psycholog
    • Sociální pedagog
  • Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů ZŠ
    • CLIL (Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka) ve výuce na ZŠ
    • Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ – DVPP v různé časové dotaci (téma: Čtenářská gramotnost, Matematická gramotnost, Cizí jazyky, Mentoring, Inkluze)
    • Vzájemná spolupráce pedagogů ZŠ
    • Tandemová výuka na ZŠ
    • Sdílení zkušeností pedagogů z různých ZŠ prostřednictvím vzájemných návštěv
    • Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na inkluzi
    • Vzájemná spolupráce pedagogů ZŠ v oblasti inkluze
  • Extrakurikulární rozvojové aktivity ZŠ
    • Čtenářský klub pro žáky ZŠ
    • Klub zábavné logiky a rozvoje matematické gramotnosti pro žáky ZŠ
    • Doučování žáků ZŠ ohrožených školním neúspěchem
  • Spolupráce s rodiči žáků ZŠ
    • Odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči žáků ZŠ

Žadatelé – školy samostatně zřízené podle §16 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, smí volit pouze následující aktivity dle druhu oprávněného žadatele:

• Žadatel – speciální ZŠ:
  • Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ – DVPP v různé časové dotaci
  • Čtenářská gramotnost, Matematická gramotnost, Cizí jazyky, Mentoring)
  • Vzájemná spolupráce pedagogů ZŠ
  • Sdílení zkušeností pedagogů z různých ZŠ prostřednictvím vzájemných návštěv
  • Čtenářský klub pro žáky ZŠ
  • Klub zábavné logiky a rozvoje matematické gramotnosti pro žáky ZŠ
  • Doučování žáků ZŠ ohrožených školním neúspěchem
  • Odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči žáků ZŠ
• Žadatel – speciální MŠ:
  • Osobnostně sociální rozvoj předškolních pedagogů MŠ – individuální
  • Osobnostně sociální rozvoj předškolních pedagogů MŠ – týmový
  • Profesní rozvoj předškolních pedagogů prostřednictvím supervize
  • Sdílení zkušeností předškolních pedagogů z různých MŠ prostřednictvím vzájemných návštěv
  • Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ
  • Odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí v MŠ

Jak získat dotaci?

• Podání elektronicky přes IS KP14+
• Nutnost mít elektronický podpis
• Školy si podle svých požadavků v aplikaci IS KP14+ vyberou aktivity, a tím si sestaví žádost o podporu

Jaký je termín podání žádosti o podporu?

• bude upřesněno (po ukončení procesu neformálního vyjednávání se zástupci Evropské komise)

Místem realizace projektu je celé území ČR, včetně hlavního města Prahy.